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综合实践活动 选题指导课1、理解研究性学习选题的来源，掌握研究性学习选题的 原则和方法，明确研究性学习描述课题的基本要求； 2、在活动中，锻炼学生的综合能力，并充分发挥学生的 积极主动性，鼓励学生乐于探究、勤于动手、敢于实践 ； 3、通过活动，激发学生探究校园生活的欲望和兴趣，并 以积极的态度参与到对“校园生活研究”的活动中来，使 学生真正意识到积极健康的校园生活对自己的重要性， 能从生活实际做起，养成良好的习惯，为今后成材奠基 。1、很真实，就在我们身边；（科学性、可行性） 2、感兴趣，想去进行研究；（兴趣性） 3、有意义，需要我们去解决。（价值性） （一）创设情境，激发兴趣 科学性、可行性、兴趣性、价值性 “提出一个问题往往比解 决一个问题更重要。” 爱因斯坦（二）积极思考，提出问题 小组讨论，提出你感兴趣的问题1.我对这个问题感兴趣吗？ 2.我的知识和能力能胜任解决这个问题吗？ 3.这个问题的提出有没有实用价值？别人是否 提出过？我们的再次提出有创新吗？ 4.我能否从校内或者校外找到能指导我们来研 究解决这个问题的老师？ 5.哪些同学能够成为我的研究伙伴，这些同学 在哪些方面与我
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