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第六章 第六章 教师和学生 教师和学生 苏维埃杰出的教育家，无产阶级政 治活动家，革命导师列宁的夫人和 亲密战友: 克鲁普斯卡娅（1869-1939） “教师是 太阳底下最光辉的 职业。” 苏联共产党和国家的领导人之一，卓 越的无产阶级革命家、教育家 加里宁(1875-1946) “教师是 人类灵魂的 工程师。” 教学目标结构 正确认识教师职业的社会作用 深入理解教师职业的劳动特点 概括了解教师职业的发展历程 教师 深入理解教师的职业形象 了解教师职业的社会地位一 教师职业的发展历程 v教师职业的产生1、教师职业的产生 教师职业是人类社会古老而永恒的职业之一 。 在原始社会，为了部落自身的生存和发展， 部落头领和有经验的长者总是在生产劳动和 日常生活中，凭借其地位和权威，把生产知 识和技能、生活经验和风俗习惯、行为准则 有意识地传授给年轻一代。 这些部落首领和有经验的长者通常就成了年 轻一代的“教师”，充当着“教师”的角色 。一 教师职业的发展历程 v教师职业的产生 v专职教师的出现2、专职教师的出现 专职教师是在学校出现以后产生的。 奴隶社会时期： 我国就有了学校的雏形。 奴隶社会官
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