第三章 班级管理过程本章将帮助你学习 w 什么是计划 w 班级计划的类型 w 影响计划有效性的权变因素 w 如何进行时间管理 w 班主任决策模式 w 班主任决策程序 w 如何实施控制 w 反馈控制的优点和缺点情境问题 一个学期的六次班会 第一次班会：树立目标，端正态度。开学初，带领学生确立“ 塑造良好人 格、锻炼坚强体魄、磨砺顽强意志、开掘人文底蕴” 的班级目标。倡导“ 乐学 、勤学、会学，自律、自励、自强” 的学习态度。 第二次班会：展示才艺，焕发活力。开学后不久，开展元宵节才艺展示 活动，让学生尽情展现自己的才华，激发大家共同创造好班级的热情和活力 。 第三次班会：选举干部，共谋发展。在开学两周后，班级进行了班干部 选举，同学们认真提名，侯选人进行了竞选演讲，然后产生班委。通过这一 过程，全班学生都对班级发展现状和未来进行了思考、讨论和选择。 第四次班会：完善方法，落实责任。讨论如何使用备忘录，提升每一位 学生的责任意识，使学生逐步学会发现、反思和策划自己的学习生活。 第五次班会：磨炼意志，积极进取。为参加4 月份的第三届校运动会， 以“ 锻炼体魄、磨炼意志” 为主题开班会，激发学
