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精选优质文档-倾情为你奉上6.5探究杠杆的平衡条件教学目标【知识与技能】1.理解杠杆的平衡条件。2.能够根据实物图画出杠杆的示意图。3.会利用杠杆的平衡条件解决简单的问题。【过程与方法】1.通过实验探究,了解杠杆的平衡条件。2.参与探究杠杆平衡条件的实验过程。【情感态度价值观】通过了解杠杆的应用,进一步认识学好物理的意义,提高学习物理的兴趣。教学重难点【教学重点】1.杠杆的平衡条件。2.运用杠杆平衡条件分析相关问题。【教学难点】力臂的概念及其画法。教学过程一、新课导入阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家,他曾经说过:“给我一个支点,我就能撬动地球。”你认为他能做到吗?二、教学步骤探究点1探究跷跷板中的道理阅读课本P2426“探究跷跷板中的道理”思考观察图637,有没有发现跷跷板的特点?提示跷跷板能绕固定点转动。思考生活中与跷跷板类似,能够绕固定点转动的物体有哪些?提示撬棒、剪刀、钢丝钳、钓鱼竿等。小结物理学中,
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