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精选优质文档-倾情为你奉上刍议化学史教学的作用在化学教学中运用化学史知识，可使教学不只局限于现成知识的静态结论，可以追溯到的来源和动态演变；不只局限于知识本身，还可以揭示出其中的科学思想和科学方法，还可以让化学家们不畏艰辛、坚持真理的精神感动学生。在具体的教学实践中，笔者对化学史教学帮助达成三维教学目标的感悟有如下几点。一、介绍化学史有利于学生知识的获得以及技能的培养1. 有助于学生对化学知识的理解和把握在化学教学中学生难以理解的其实恰恰是化学史中常常难以攻克的问题，是历史上化学家们对此问题进行激烈争论、进行探讨的问题。在教学中如果适当地将历史上化学家们在形成化学概念、认识化学规律的过程中所遇到过的困难、所产生过的错误想法、所做出的一些错误判断等呈现在学生面前，让学生对这些观点进行对比和分析，找出正确的结论和观点。这样，学生便会从这些历史发展中感受到自身的错误观念，知道自己错在何处？原因何在？比如，“电离概念”教学，我们可以引入“阿累尼乌斯建立电离理论”这一段化学史。1799年英国化学家尼柯尔森等人最先发现溶液具有导电性。他们认为，溶液中电流是靠带电荷的
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