温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10022221.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（圆环的面积教学设计(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上圆环的面积教学设计 教学内容：圆环的面积是小学人教版十一册数学第四单元的教学内容，是在教学圆的面积基础上教学的，考虑到教材关于圆的面积这部分内容的知识前后联系及整体安排，根据教学需要把圆环面积的教学作为独立的一课时教学内容。圆环的面积教学，教材是通过一个例题来完成，教材借助插图中的光盘帮助学生直观地认识圆环，为学生学习圆环的面积作了感性铺垫。教材中呈现两种计算方法，这两种方法具有一致性，教学中可以引导学生通过比较、优化，更好地掌握圆环面积的计算方法。教学设计理念：内容上以“回归生活世界”为根本，以“掌握知识，发展能力，陶冶情操”为三维目标，教法以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻”的教学思想，重点突出教师的“导”与学生的“思”的探究求知过程，力求体现“以诱导思，学贵自得”。教学方法：采用诱思探究法，辅之以讲授，要求学生讨论及动手，力求体现“教为主导，学为主体”的教学要求，着重创设问题情景，使学生自得知识、自觅规律。教学目标：1、认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，合理地进行
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
