温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10025561.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学会放手-让学生自主管理(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上学会放手，让学生自主管理班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。是家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任的工作千头万绪，复杂繁琐，既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。如果要创建一个班风正、学风浓的良好班级并不是一件容易的事，除要具备强烈的敬业精神和高度的责任心外，具有科学的管理方法也至关重要。我认为放手让学生自主管理也是一个行之有效的办法。记得有一句经典的话：如果你握紧双手，抓住的仅仅是空气；而你张开手掌，触摸的是整个世界。其实，教育学生又何尝不是如此？很多时候，我们当老师的多数提倡狠抓严管，要学生惧怕老师，要学生的一举一动均在自己的视线之内。于是，为了掌控班级情况，就有了私下打探学生情况的做法，甚至不惜培养告密者、安插小特务。彼此的不信任，导致师生关系的疏远。从而导致班级越难管理，学生会认为班主任专制，因此个别有个性的学生会故意与班主任对着干，反而不利于良好班风与学风的建设。教育家陶行知先生说过:“教是为了不教”，魏书生认为“管是为了不管”。也就是说要充分调动学生在教
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
