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精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级下册劳动教案三篇 1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这个中心事物，使用朴实平易的语言实行叙述描写的方法。 2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。 3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其准确的人生观、价值观。 重点：师生之间的深厚情谊。 难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。 教学设想：本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比较贴近学生生活，学生能够调动自己的生活体验来实行自主阅读。在教学设计上主要增强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地实行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神， 教学进程： 一、导入： 你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？
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