引言：家长与孩子的现状 家长的现状 依赖于劳动社会化/电气化 对独苗宠爱有加，不信任 重智力培养 孩子的现状 生活能力弱化 依赖性强, 懒惰 缺乏自信, 经不起挫折培养孩子身体保护和自理能力的意义 符合孩子身心发展的需要 参与活动 , 动手操作 自我表现 , 自我服务 符合未来社会对人才的需要 提高生存意识和能力 强化竞争意识和能力 增强科技意识和能力 培养创新意识和能力自理与自立 孩子自立的两个标志 心理：具有独立意识、自信心，与外界良好 的融合性、适应性 生理： 具有良好饮食、睡眠、大小便、卫 生习惯和与年龄相适应的自理能力 外国家长对孩子的要求 美国：1岁多学习自己吃饭、独睡；45 岁 收拾自己房间 德国：610岁儿童要帮父母洗碗、扫地 、 买东西 日本：5年级小学生在荒岛上自搭帐篷、 自制海盐、自己做饭教学目的要求： 一、知道学前儿童身体保护和生活自理能 力教育的目的、作用与内容 二、初步掌握学前儿童身体保护和生活自 理能力教育的途径与方法 三、掌握学前儿童一日生活中身体保护和 生活自理能力教育实施过程各环节及注意 事项与原则。（一）学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目 的、
