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精选优质文档-倾情为你奉上秋游教学设计（所在班级情况，学生特点分析）四（5）班现有学生52人，其中男生33人，女生19人。该班学生整体素素质处于中等水平，特别突出的学生不多，部分学生学习自觉性强，能按时完成作业，学习成绩优良。但也有小部分学生基础不扎实，接受知识的能力相对较弱，从而导致学习成绩不理想，学困生较多，有近10个学生计算能力差，反应较慢，并有粗心大意的习惯。教学内容北师大版四年级上册第68页秋游。教材分析本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感，学会试商调商；另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。教学目标1、知识与技能：会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。2、过程与方法：通过学生自主探索、小组交流笔算三位数除以两位数调商的方法。3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和趣味性。
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