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精选优质文档-倾情为你奉上小学数学五年级上册植树问题教学设计 解放小学 杨蓓丽教学目标: 1利用学生熟悉的生活情境,通过动手操作的实践活动,让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系,理解间隔数与植树棵数之间的规律。 2渗透数形结合的思想,培养学生从实际问题中发现规律,应用规律解决问题的能力。 3培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。4激发热爱数学的情感,感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。教学重、难点:引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律,并能运用规律解决实际问题。教学准备:小黑板 题卡教学过程:课前交流:同学们,上课之前我们一起猜个谜语:(出示谜语)一棵小树五个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(打一人体器官)谁来猜一猜?(伸出右手)一只手有五根手指,那有几个空隙呢?(4个)手指间的空隙,在数学上我们称之为间隔。(板书)大家仔细观察5根手指,有几个间隔?4根手指的时候有几个间隔呢?一、
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