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精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题春夏秋冬学科语文学段第一学段年级一年级相关领域识字教学教材书名：部编义务教育教科书一年级下册语文出版社：人民教育出版社1.指导思想与理论依据全日制义务教育语文课程标准指出：识字教学要注意儿童的心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求实用结合。著名教育家布鲁纳认为新知识的获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程，是主动认知理解的过程。这就意味着我们在教学时要鼓励儿童积极思考和探索，注意新旧知识的联结，帮助学生寻找新问题与已有经验的联系。本课设计力求以课堂为载体、以文本为依托，形成教师、学生与文本之间对话的过程，实现师生共同成长、相互造就的创造性活动。2.教学背景分析教材分析：本课内容以词语的形式呈现，画面感很强，可分为两大组学习。“春风、夏雨、秋霜、冬雪、青草、红花、游鱼、飞鸟”八个词语分别告诉我们事物的特点，在此基础上形成的三字词语“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、池草青、山花
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