温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10030268.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(小班室内运动趣味性材料与情境性环境创设(共2页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上小教研活动学习心得小班室内运动趣味性材料与情境性环境创设蔡红运动是幼儿园一项不可或缺的活动,然而受天气变化的影响,有时我们只能在室内开展运动。为了保障幼儿在特殊天气里也能有充分的运动时间和活动空间,提高幼儿参与运动的积极性,通过小教研学习,根据小班孩子的年龄特点、运动特点、学习特点及发展要求,从材料投放、环境创设探索如何体现趣味性,以激发孩子参与运动的积极性。一、创设形式多样的游戏情境平衡区的情境性主要是种菜与收菜。教师在平衡区的起点设置了两条路,一条以平面为主,提供的材料有纸板、绳子、最矮的过河石、沙包,主要提供给能力相对较弱的孩子;另一条路的路面高一些,提供的材料有彩虹桥、高一点的过河石、平衡木、沙包。孩子背着小背包或者拿着篮子,选一种蔬菜放在包里或者篮子里,从起点出发,准备去种菜。在平时运动时,发现孩子对斜坡很感兴趣,但又不能随便上去,所以,这次,老师把斜坡和小路结合了起来,路的尽头连着小斜坡蘑菇森林,考虑到地上比较滑,小班孩子平衡能力还不是很强,所以铺上软玻璃,可以增加摩擦力,上面有彩色的圆点小蘑菇的伞顶
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。