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第五课 养成良好的职业行为习惯 小王和小李是同乡好友，同一所中职学校 毕业，又在同一家公司上班，做同样的工 作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求 去做，工作后，严格遵守各项规章制度， 身体力行岗位道德规范，工作扎扎实实， 业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为 业务骨干，三年后被提升为车间副主任。 小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。 案例1 小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ 在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ 从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。 探究问题一、在职业道德修养中提升职业境界 职业道德重在养成 有人说：等到了工作 岗位上，职业道德行 为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养 训练。 也有人说：我们还 没有工作，现在进行 职业道德养成训练为 时尚早。 辩论职业道德
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