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认 识 米人教版小学数学第三册第一单元第二课教学目标 1、使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。 2、根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米=100厘米”。 3、通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。教学重难点 教学重点 掌握1米的实际长度 教学难点 用米尺较准确地量较长物体的长度 专项练习 20以内的退位减法 17-8-3= 9+4-6= 5+4+7= 11-6+7= 5+9-8= 8+7-9=46167126认 识 米人教版小学数学第三册第一单元第二课1.测量物体的长度通常用（ ）。知识回顾尺子2. 测量较短物体的长度一般用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。厘米cm3.手指盖的宽度大约是（ ）厘米，小朋友一拃的长度大约是（ ）厘米。1124一、创设情境，引入新课动画 一些比较短的物体在测量时用厘米作单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。 而一些比较长的物体在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等。 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 米 尺 1米cm认识米尺米尺的特点： 米尺上有刻度。 米尺上有0、10、20100这些数。
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