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精选优质文档-倾情为你奉上2关节【教学目标】1能提出与关节有关的科学问题，能应用已有知识和经验对所提出的问题作假设性解释，能提出进行探究活动的大致思路，能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2认识关节，知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节六大关节的名称、位置及其作用，了解关节的卫生保健知识。3想知道，爱提问；能积极参与探究关节的活动，愿意与小组同学共同合作探究，乐于用所获得的关节知识进行自我保健及做好宣传。【教学重点】认识关节的运动作用和缓冲作用。【教学难点】认识一些关节的类型和运动方式。【教学准备】教师材料：课件、人体骨骼图、关节名称。学生材料：每组夹板、绳子若干。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动导入，揭示课题1谈话：同学们，欢迎回到我们的科学课堂！你们喜欢运动吗？今天，李老师也带来了一段健康操，我们一起跟着视频放松一下，怎么样？2播放视频，师生一起做健康操。3提问：在刚才的运动中，你身体的哪些部位动起来了呢？4学生举手发言（用手指出部位），师在黑板
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