1、华政简报第二十三期：社会实践创新思路 思政教育三方受益华 政 简 报第 23期2010年 10月 29日社会实践创新思路 思政教育三方受益编者按 书 山开启智慧、实践获取真知，大学生暑期社会实践活动开展 20 多年来，每年都有数十万大学生参与其中。如何有效地将大学生思想政治教育和暑期社会实践相结合，是近年来高校关注的一个热点问题。近几年，我校在这方面进行了积极的探索，逐步形成了思想政治理论课教师担任大学生暑期社会实践带队老师的新模式，取得了较好的成效。一、创新实践模式，形成长效机制（一）建立思政课教师带队暑期社会实践的制度2008 年，考虑到思政课教师必须深入了解国情、社情、民情，才能更好地解
2、读社会热点难点问题，才能增强思想政治理论课的实效性，我校建立了思政课教师暑期带队社会实践的制度，要求思政课教师除特殊情况外，每年暑假都应作为带队老师参加大学生暑期社会实践。迄今为止，在 17 位思政课教师的带领下，我校大学生暑期社会实践队伍走过了 10 多个省市，从经济发达的苏浙沪到欠发达的陕甘青，从革命圣地西柏坡到改革开放前沿的海南，从广西壮乡到重庆土家寨子实践队伍不仅多次为当地干部群众举办大型讲座，还撰写了10 多份调研报告，对当地经济社会发展提出了建设性的意见。由于成绩突出，我校政治理论部主任岳川夫教授、党总支书记沈济时教授先后被评为“上海市大学生暑期社会实践优秀指导教师” 。（二）建立
3、将思政教学融入暑期社会实践的制度1.精选实践主题，渗透思想政治教育目的。在设计暑期社会实践方案时，思政 课教师结合教学内容，帮助大学生精心选择有导向性、现实性、创 新性的实践主题，如改革开放三十周年带来的变化；西部大开发中的城镇化发展；寻访革命圣地，传承光荣传统；新农村建设；如何在科学发展观指导下转变经济发展方式；如何协调生态环境保护与经济发展的关系；汶川大地震灾后重建调研；世博会给上海周边城市带来的机遇与挑战等等。这些实践主题既与思政课的教学内容息息相关，又紧 扣社会现实，有助于大学生在实践中理解和把握相关的理论内涵。2.创新教学形式，增强思想政治教育效果。暑期社会实践过程中，思政课教师结合
4、鲜活的社会现实、利用随机的教学场景、采取多变的教学方法，使原本理论性强、甚至枯燥难懂的思政教育内容变得活泼生动、易于理解，在潜移默化中实现了入耳、入脑、入心的教育目标。比如，在海南，思政课教师结合海南改革开放 30 年来的变化历程，生动地阐述了中国特色社会主义理论的卓越贡献；在西柏坡等革命圣地，通过与老八路亲密接触，让大学生感受近现代史的基本问题，体会老一辈革命家坚定的理想信念，加深对党的优良传统和作风的认识；在浙江建德，指导大学生通过调查新农村建设与城乡经济一体化发展的情况来深刻领会科学发展观；在重庆酉阳，让大学生了解西部大开发战略给当地带来的影响；在青海，师生与当地有关部门共同探讨经济发展
5、与生态环境保护等问题。二、学生、教师、地方受益，取得三赢成效（一）大学生得到了锻炼在思政课教师的指导下，大学生参加暑期社会实践活动的积极意义进一步凸现。一是提高运用知识的能力。通过社会实践，大学生不仅可以加深对课堂上传授的理论知识的理解，还可以将所学知识转换成操作技能，进一步检验学习效果，培养理论联系实际的能力。二是增强社会责任感。在社会实践中，大学生在感受到改革开放的巨大成就的同时，更意识到肩负的历史责任，坚定了为建设祖国而奋斗的信念。三是促进向“ 社会人” 的转化。在社会实践中，大学生可以感受到自己的思维方式、行为模式、人生观、价 值观 等与社会生活不协调的部分，从而主动地纠正偏差，学习如
6、何协调各种关系、提高适应能力和协作能力，向一个真正意义上的“社会人”转化。这也是思想政治教育追求的目标之一。（二）青年思政课教师增长了才干我校青年思政课教师大多是从校门到校门，带队参与暑期社会实践，帮助他们较好地解决了理论与实践脱节的问题，增强了课堂教学的针对性和有效性。首先，与大学生一起到各地调查研究，青年教师可以深入了解国情、社情、民情，对社会现实 有更为直观的体会，从而加深对教学理论体系的理解，提高教学的说服力。其次，作为带队老师与大学生朝夕相处，可以深入了解大学生的思想特点和性格特点，为有针对性地开展教学和科研工作，增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力创造了良好的条件。第三，通 过参
7、与整个实践过程，包括确定活动主题、制定实践计划、确定实践路线、安排实践活动、应对各种突发事件以及管理学生等，青年教师得到了锻炼，增强了责任意识，提高了组织协调能力。（三）地校良性互动参加暑期社会实践，为思政课教师发挥专业优势、服务地方提供了一个新的途径。社会实践过程中，我校思政课教师主动为当地的干部群众讲解马克思主义和中国特色社会主义理论，宣讲党的最新方针政策，“十七大精神宣讲” 、“民主法制与改革开放同行” 等主题报告会得到了高度评价。除了开展宣讲活动，我校思政教师指导的 10 余篇社会实践报告为地方经济社会发展提出了建设性的意见和建议，如扎实推进民主法制建设，全力保障社会和谐发展海南省改革开放三十周年民主法制建设巡礼和近十万字的调研成果得到了海南当地政府和学术界的充分肯定，建设社会主义新农村 推进城乡经济一体化- 以浙江省建德市为个案被建德市政府 政务专刊和政府门户网站刊登和报道。报：市委办公厅、市委宣传部、市政法委；市府办公厅、市教卫党委、市教委、市教委高教办；市人大内务司法委；教育部办公厅、教育部高教司；司法部部长办公室、司法部法规教育司、司法部计财装备司。送：法制日报社、中国教育报社、解放日报社、文汇报社、新民晚报社、上海法治报社；有关高校。发：校属各部门、各党委（总支、直属支部）、各民主党派。
