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人教部编版四年级（下册）习作：故事新编第1课时1.有效利用已经学过的课文，试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。2.以一个全新的视角，对童话故事中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出具备时代意义的新的故事。(重点)学习目标龟兔赛跑 你一定知道下面的故事吧？狐假虎威坐井观天狐狸与乌鸦习作 故事新编如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?乌龟和兔子都赢了。 先设想一下故事的结局：乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：河流挡道撞上树桩掉进陷阱(路遇不测)跑反方向这回比谁跑得慢(急中出错)路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化)借助滑板利用宝葫芦(借助工具)怎样理解故事新编呢？故事新编贵在于“新”。它既不是对原著故事的简单概括，也不是为原著写续篇，而是在原来的主题、人物、情节基础上，赋予新的思想内容，注入现代人的思想理念。 故事新编包括哪些内容呢？语言新环境新 人物新主题新通俗来讲就是旧瓶装新酒。1.一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编”的前提。习作指
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