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精选优质文档-倾情为你奉上“平均数”教学设计东城区东城小学 王成邦教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册42页45页教学目标：1、在具体的比赛、统计、观察等活动中，了解平均数的实际意义。2、探索掌握求平均数的方法，体会解决问题策略的多样化。3、密切数学与生活的联系，增强学生的应用意识，培养学生分析数据、发现问题的能力。教学重点：理解平均数的实际意义，掌握求平均数的方法。教学难点：理解平均数的实际意义。教学过程：活动（一）、情境激趣（渗透数学源于生活实际的思想）1、 谈话引入师：今天我们在这里上一节数学课，同学们想一想，我们学校课间开展最多的是哪项体育活动？师：对了，是踢毽子。现在老师告诉大家一个好消息，听体育老师说，下个月学校将举行踢毽子比赛，去年我们班获得第一名,今年同学们还想不想争冠军？师：光说不练不是好汉，今天我们就先在班级开展一次男女生踢毽子比赛，好不好？2、 队员入场师：下面就请我们的队员入场！（男女各四人）3、 采访队员师：每逢大赛总有记者采访，今天老师也当把记者，采
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