洋口港学校竞聘上岗实施方案.DOC

1、洋口港实验学校竞聘上岗实施方案2018 年 3 月 29 日一、指导思想根据东教人【2018】11 号文件和长沙镇教育联络组竞岗实施方案开展洋口港实验学校 2018 年岗位竞聘工作。二、基本原则坚持按编用人、按需设岗的原则；坚持按岗聘用、按需用人的原则；坚持德才兼备、注重实绩、竞争择优的原则；坚持民主、公开、竞争、择优的原则。三、竞聘范围全校教育系统在编在册的专业技术人员、管理人员（职员）和工勤技能人员纳入竞聘上岗的范围。四、岗位任职条件专业技术岗位的基本条件1受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于

2、学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。2各等级教师岗位的基本年限要求（1）副高级教师五级岗位须受聘六级岗位 4 年以上，六级岗位须受聘七级岗位 4 年以上；（2）中级教师八级岗位须受聘九级岗位 3 年以上，九级岗位须受聘十级岗位 3 年以上；（3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位 2 年以上。五、方法程序1制定方案。制定竞聘上岗实施方案。方案应包括组织领导、竞聘岗位、竞聘范围、竞聘条件、方法程序、时间安排和工作纪律等内容。2公布方案。通过适当方式，在本单位公布岗位设置方案、岗位设置实施方案、 岗位说明书和竞聘上岗实施方案。动员工作人员做好竞聘上岗准备。3公开报名。竞岗报名可采取个人报名和组织推

3、荐相结合的方式。各单位按照竞聘上岗条件对报名人员进行资格审查。4内部竞聘。根据本单位工作人员竞聘上岗实施方案，通过民主测评、量化评比等方式，组织工作人员竞聘上岗，进行考核聘用。5集体研究。根据竞聘情况和竞聘对象平时思想、工作表现，各单位竞聘上岗领导小组集体研究确定拟聘用人选。6聘前公示。各单位拟聘用人员在一定范围内公示。7核准备案。公示结果无异议的人员，签订岗位变更书和合同变更书，送教育局审核后报人社局。8岗位聘用。经教育局审核、人社局鉴证后办理办理工资、保险等相关手续。六、组织领导(一) 组织机构为保证我校岗位竞聘工作顺利进行,成立岗位竞聘工作领导小组。组成如下: 组 长: 倪建华 成 员:

4、 石科清、黄海东、郁兵、陆宏斌、崔冬梅、陈顺美、陆玉琳、冯盛兵、季崇明、徐卫斌、朱兵、余傅银。(二)工作职责 事业单位工作人员竞聘上岗，是深化事业单位人事制度改革的重要内容，涉及广大教职工切身利益，政策性强。领导小组要坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。加大宣传力度，切实提高教职工的思想认识。按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理遇到的矛盾和问题，确保改革平稳有序进行，维护教育教学工作的正常开展。各单位要高度重视，切实加强领导，精心组织实施。要增强工作透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证广大教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。要切实做好宣传引导和思想政治工

5、作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保竞聘上岗工作平稳有序进行。具体组织实施竞聘上岗工作的单位领导及其他工作人员，严格遵守组织人事工作纪律，严禁弄虚作假、徇私舞弊。竞聘上岗工作属于学校“三重一大“ 事务 ，要按程序组织并接受纪检监察部门和社会的监督。（三）考核办法1“职业 道德 ”、“工作态度和工作量”和“工作实绩”考核由学校竞聘工作领导小组组织对竞聘人员采用表格形式分别进行同行测评和领导组测评，根据同行测评和领导组测评结果量化打分，同行测评得分和领导组测评得分各以 50%计入总分。参加同行测评的人数应不少于本单位教职工人数的80%。“工作实绩 ”另设 20 分，由各单位领导组

6、对竞 聘人员的工作实绩进行考核，考核细则由各单位根据本单位实际制定。领导组对竞聘人员的工作实绩考核结果，计入最后考核得分。各项测评统计结果时，去除 10%的最高分和 10%的最低分后，取平均分。2“工作年限” 和“现专业技术职务年限”由学校竞聘上岗领导小组依据学校档案和竞聘人员个人档案，在和竞聘人员本人核对无误后量化打分。3“专业 成 长” 、“教学技能”和“ 综合表彰”由竞聘人员提供相关材料，由学校竞聘工作领导小组对其材料进行鉴定，并依据鉴定后的材料量化打分。历届学术性荣誉称号均作为“专业成长” 量化评分的依据。如同一对象多次或获得多个学术性荣誉称号，得分就高不就低，不重复计分。“专业技能

7、”竞赛获奖 限任现职以来参加的由教育主管部门或行业协会（不含教育学会或教育学会专业委员会或出版部门）组织的教学优秀课评比或基本功竞赛获奖或职业技能大赛。市以上获奖须经县（市）同一竞赛选拔参加。录像课、说课评比依次降一个等级。多次参加技能竞赛获奖者， “专业技能” 得分就高不就低，不重复计分。“综 合表彰” 为工作以来由党委、政府以及组织人事部门、教育主管部门组织评选表彰的荣誉，不含教学竞赛、科研评比等专业性奖励和学术性荣誉。多次获得不同等级、不同项目的综合表彰，得分就高不就低，不重复计分。工会、共青团、妇联等非党委、政府以及组织人事部门、教育主管部门组织评选表彰的荣誉，视作下一级党委、政府的单

8、项表彰。4竞聘人员各项考核得分，应在本单位进行公示。考核 项目序号 考核内容 分值1 爱岗敬业，热爱学生，遵守中小学教师职业道德规范和学校 规章制度 10 分2 爱岗敬业、关心学生，较好地遵守中小学教师职业道德规范和学校规章制度 8 分3 本职工作负责、关注学生，较好地遵守中小学教师职业道德规范和学校规章制度 6 分职业道德4 本职工作基本负责、能关心学生，基本遵守中小学教师职业道德规范和学校规章制度 4 分5 任现职以来积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，满工作量工作 10 分6 任现职以来能履行工作职责，能顾全大局，服从分工，工作量较大 8 分7 任现职以来工作认真，能服从分工但工作量

9、较轻 6 分工作态度 和工作量8 任现职以来虽担任一定的教育教学工作或学校管理工作，但工作量明显不足，又不服从分工 4 分9 任现职以来教学、班主任、分管工作和服务工作等方面的成绩优秀 10 分10 任现职以来教学、班主任、分管工作和服务工作等方面的成绩良好 8 分11 任现职以来教学、班主任、分管工作和服务工作等方面的成绩一般 6 分12 任现职以来教学、班主任、分管工作和服务工作等方面的成绩较差 4 分工作实绩13 领导组考核，由单位竞聘上岗对竞 聘人员的工作实绩进行考核，考核细则由各单位根据本单位实际制定。考核得分 计入最后考核得分 20 分工作年限 14 工作年限按工龄计算政策核定 每

10、年 1分现专业技术职务年限 15 自取得现专业技术职务资格并受聘相应岗位工作之日起计算年限每年 2分16 省人民教育家培养对象、名教师 、“333 高层次人才培养工程”第一层次培养对象 8 分17 省特级教师、“333 高层次人才培养工程 ”第二、三 层次培养对 象 7 分专业成长18 市名师工作室领衔人、专业技术 拔尖人才、 “226 高层次人才培养工程”第 6 分考核 项目序号 考核内容 分值一层次培养对象、名校长19 市名师培养第一梯队成员、名校长培养对象 5 分20 市“226 高层次人才培养工程” 第二、三层次培养对象、名师培养第一梯 队预备队成员、学科带头人；县专业 技术拔尖人才、

11、名教 师、名校长 4 分21 市骨干教师；县学科带头人、优 秀校长、名校 长培养对象 3 分22 市教坛新秀；县骨干教师 2 分23 县教坛新秀；镇（县管校）骨干教师 1 分24 国家一等奖 10 分25 国家二等奖 9 分26 国家三等奖、省一等奖 8 分27 省二等奖 7 分28 省三等奖、市一等奖 6 分29 市二等奖 5 分30 市三等奖、县一等奖 4 分31 县二等奖 3 分32 县三等奖、镇（县管校）一等奖 2 分专业技能33 镇（县管校）二等奖 1 分34 国家级综合性荣誉 7 分35 国家级单项荣誉、省级综合性荣誉 6 分36 省级单项荣誉、市级综合性荣誉 5 分37 市级单项荣誉、县级综合性荣誉 4 分38 县级单项荣誉、镇级（县管校）综 合荣誉 3 分39 镇级（县管校）单项荣誉、镇管校 综合荣誉 2 分综合表彰40 镇管校单项荣誉 1 分