精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业师范学院课程论文教育研究方法论教师在道德教育中的角色分析学 院_师范学院_专 业_小学教育_年级班别_ xx小学教育x班_ 学 号_xxx_ 学生姓名_ xxx_任课教师_ _xxx_2013年 6 月 13 日精选优质文档- 倾情为你奉上专心-专注-专业目录（五）教师对学生的评价策略. 6 精选优质文档- 倾情为你奉上专心-专注-专业 论教师在道德教育中的角色分析Xxx（任课教师 xxx）（荆楚理工学院师范学院 湖北 荆门 ）摘要：在传统道德教育理论中,教师是作为一个教育权威对学生进行道德上的灌输的 ,因而往往不能取得良好的教育效果。现代教育观指导下的教师应作为学生道德生活成长的榜样、治疗师和一个与学生进行相互学习的同路者来促进学生道德的健康成长。这里的榜样，并不是教师将自己标榜为道德高尚者的理由，相反这对教师的道德素质和道德教育水平提出了较高的要求 。关键词：教师，道德教育，角色定位一前言教师在道德教育中应该是一个什么样的角色,他应站在一个什么立场上对学生进行教育呢? 传统的道德教育突出强调了教师的中心地位 。因此 ,在以往的道德教育中,教
