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精选优质文档-倾情为你奉上测量力的大小教学设计一、教学目标：知识与技能：力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的性质制成的。力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小。情感、态度与价值观：树立细致、有步骤的工作态度。二、教学重、难点：1、重点：了解弹簧测力计的工作原理，正确使用弹簧测力计。2，难点：认识力的单位：牛，建立“牛”的实际感念。三、教学准备：1、为小组准备：弹簧测力计、小物体、钩码一盒2、教师准备：几种不同样式的弹簧测力计、弹簧测力计刻度板的模型。四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）引入 探究弹簧测力计测力原理1、激趣游戏：拉弹簧。（3分钟）师生问好后师：同学们，看！今天老师带来了什么？（弹簧）师：今天我们一起再来玩玩弹簧，玩的时候注意看它有什么变化，比比谁的发现最多？(学生玩弹簧)2、汇报结果：（1）能拉长 （2）能压缩（3）能弯曲 （4）能复原（5）受力大，伸长长；受力小，伸长短师：也就是弹簧受的力越大，伸长的越长，
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