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方中圆活动课教学设计(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“方中圆”活动课教学设计适用年级:五年级(学完圆的面积后使用)、六年级(学完圆柱和圆锥后使用)教学内容:方中圆 教析分析:“方中圆”即正方形中的内切圆,这一图形在苏教版数学五下教科书中出现了三处,一处是107页第7题,一处是110页第8题,一处是117页第23题,这三处或是求圆的面积,或是比较边角料的大小,但对其中正方形与圆的面积关系,这一巨大的思维训练素材却遭到冷落,我们觉得开发用好这一资源,不仅是可能的,而且是必要的,因为这部分素材源于教材,又有别于教材,对学生来说,是个熟悉的“陌生人”,“熟悉”让他们有探求的知识和能力的储备,“陌生”让他们觉得新异而又富有挑战性,基于此,这一活动方案对学生来讲,就不是“海市蜃楼”,而是数学园地中学生渴望采撷的一朵奇葩。设计思路:由正方形和圆这两个图形组成“方中圆”,引入探求的问题“方中圆”中,正方形与圆面积的大小关系是怎样的?通过对“方中圆”的切割,诱发学生的猜想,圆的面积大约是它所在正方形面积的。这一猜想需要在验证中完善,引导学生举例验算的过程,是他们发现数学奥妙的过程,也是他们

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