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精选优质文档-倾情为你奉上测量的历史（一）徐汇教师进修学院 赵谊伶一、 教学目标（1） 知道测量的目的是进行可靠的定量比较。（2） 知道测量的要素是单位和工具。（3） 知道国际单位制（SI），知道长度的量度单位及换算。（4） 正确使用刻度尺测量物体的长度，能正确读数、记录测量结果。（5） 学会进行长度估测。（6） 了解古今中外长度测量的历史，增强民族自豪感。二、 教学重点国际单位制的概念。长度的量度单位。三、 教学难点长度的估测。四、 学习资源和器材准备刻度尺等长度测量工具。五、 教学设计思路首先通过对生活中一些具体的事例的观察、判断，感受比较、判断事物间差异的重要性。再通过实验体会测量比感官判断更准确，知道测量的目的。通过讨论：“怎样测量物体的长度”，观察学生对长度测量的了解，同时回顾长度测量的历史；介绍秦始皇统一度量衡；介绍国际单位制及长度的国际单位；知道测量的要素。通过学生活动，学会估测，复习刻度尺的使用与读数，感受估测与用刻度尺测量物体长度的区别。六、 教学流程单位活动I观察、
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