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精选优质文档-倾情为你奉上第1课时 点和圆的位置关系（1）教学目标1了解同心圆的概念2了解点和圆的三种位置关系3知道经过一点或两点可作无数个圆教学重点、难点重：点和圆的三种位置关系难：经过两点作圆时圆心的分布教学过程一、导入新课问题 我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉射击靶的示意图是由许多同心圆（圆心相同、半径不等的圆）构成的你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？二、新课教学1解决问题我们知道，圆上所有的点到圆心的跟离都等于半径如图，设O的半径为r，点A在圆内，点B在圆上，点C在圆外容易看出：OAr，OBr，OCr 反过来，如果OAr，OBr，OCr，则可以得到点A在圆内，点B在圆上，点C在圆外设O的半径为d，点P到圆心的距离OPd，则有：点P在圆外dr；点P在圆上dr；点P在圆内dr2探究：我们知道，已知圆心和半径，可以作一个圆经过一个已知点A能不能作圆，这样的圆你能作出多少个？经过两个已知点A，B能不能作
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