温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10093693.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（知觉说课稿考试用(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上普通心理学第四章的说课稿窗体顶端窗体底端尊敬的各位专家老师：下午好！由于我今天说课的内容是普通心理学第四章前二节的内容 知觉的一般概念和知觉特性。所用教材是彭聃龄主编的普通心理学一书。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面逐一展开。 一、说教材1、教材分析普通心理学，是心理学专业的一门入门课程，更是一门专业基础课。学好这门课，能够为后续心理学理论和实践课程奠定基础， 因而学好这门课程至关重要。 知觉的一般概念和特性在普通心理学中具有重要的地位。这两节的内容既是前面学习内容的延续与深化，更是为后面内容的学习奠定基础，此两节在整章中起着承上起下的作用， 因此， 学好本节对于学生学好后续内容至关重要。 2、教学目标 根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： （1）知识目标：掌握知觉的概念与特性；掌握知觉的对象与背景、知觉整体与部分的关系；了解知觉理解性在生活中的作用；掌握知觉恒常性的含义、种类和影响条件。 （2） 素质能力目标：通过学习，促进学生自学能
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
