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精选优质文档-倾情为你奉上知觉的特性说课稿刘彦惠一、 教材分析（一） 说教材本节出自河海大学出版社出版的幼儿心理学第四章 幼儿的感觉和知觉，第二节 幼儿的知觉，二 知觉的特性。1、本节内容的地位：本节内容是第四章的重点内容，同时也是整本教材的重点内容。2、与前后知识的关系：它是学习了 感觉极其特性以及知觉的概述等内容之后编排的；通过本节课的学习，既对学生已有知识进行了巩固和深化，又为将来在幼儿园教学中应用该理论进行教学奠定了基础，因此学习本章内容具有重要意义。（二）、教学目标1、知识目标：理解知觉的四大特性的含义及其影响因素，理解知觉的特性在生活及幼儿园教育教学过程中的应用。2、能力目标：培养学生的理论联系实际以及理解分析问题的能力。3、情感目标：感受心理学源于生活，体会知觉的特性与实际生活、教育教学工作的密切联系以及重要意义，培养学生的学习心理学的兴趣。（三）教学重点及难点：根据幼儿心理学教学大纲以及学生的实际以上分析，我确定本节的教学目标如下：教学重点：知觉的四大特性及其影响因素教学难点：知觉特性在
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