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精选优质文档-倾情为你奉上人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第三章第3节摩擦力教学设计镇海龙赛中学 戎雯莹一、教材分析摩擦力是高中物理几个重要的性质力之一，是学习牛顿运动定律的基础。教材中由小孩轻推箱子的实例引入静摩擦力和滑动摩擦力，以这个情境作为载体，从力的大小和方向两方面，对静摩擦力和滑动摩擦力分别进行研究学习。教材以生动的素材和贴近学生原有认知的知识编排为基础，增加了实验感性认识素材，增强了趣味性和灵活性，重视基础和思路，更注重“研究性学习”，力图激发学生主动学习、探究学习的渴望。二、学情分析摩擦是生活中非常常见的一种现象，学生对于摩擦的情境已经有了一个感性的认识，另一方面学生在初中阶段也已经初步学习过有关摩擦力的相关知识，有了一定的知识储备。但是学生已有的知识又是比较片面的，这在另一方面可能会成为学习的阻力。比如关于摩擦力的方向，对于“相对”两个字的理解显然是对已有知识的升华，需要更加严谨的逻辑思维，对已有的知识进行修整重构，这对学生是一个挑战。三、设计思路基于以上分析，本课的教学模式构建于探究教学模式之“科学探究
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