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精选优质文档-倾情为你奉上17、池上教学目标:1、借助拼音认读5个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、感受诗中的童趣和古诗的意境,激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点:认读5个生字,理解诗意。正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学难点:抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感悟诗中的童趣和古诗的意境。教学过程:一、启发谈话,引入新课(一)孩子们,你们平时喜欢怎么玩呀?(二)你们的童年生活丰富,多么有趣啊!那古时候的小朋友又是怎么玩的呢?今天,老师就带着孩子们坐上时空穿梭列车,穿越时空,去瞧瞧他们的课外生活吧!孩子们,准备好了吗?1、时空穿梭列车载着我们回到了清代,看,在一片树林里,一个可爱的牧童正骑在牛背上高兴地唱歌,突然,他发现了树上的鸣蝉,他想要捉蝉,所以赶紧闭住了唱歌的嘴巴。诗人袁枚看到这一幕,写下了著名的诗篇。孩子们记得这首诗吗?一起读一读。多么有意思的画面,原来这里的孩子以捕蝉为乐。2、告别可爱的牧童, 一群放学归来的孩子又进入我们的视野,看,他们沐浴着春风,放飞着一只只漂亮的
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