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化繁为简-给语文课堂“瘦身”(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上化繁为简,给语文课堂“瘦身”“数学课,清清楚楚一条线;语文课,模模糊糊一大片。”这虽是一句戏言,却也真实的反映了当前语文课堂教学中存在着的“复杂、繁琐、臃肿”的现象。语文,承载着太多的“使命”:培养语感、发展思维、提高语言能力、丰富精神世界、传承民族文化由此,语文课变成了一个大杂烩,头绪繁多,甚至有很多非语文的东西混杂其中,主次难分,眉毛胡子一把抓,老师们虽教得辛苦,而效果却不理想。古人说:“大道至简。”同样,真正有效的语文课堂也该是极简约的课堂。因此,要实现语文课堂的高效低耗,为当前的语文课堂“瘦身”,变繁琐为简约当是必由之路。(一) 去伪存真,保留纯正语文味,别让非语文的因素牵扯了师生们的精力。新课改后的好一段时间里,语文课上热闹非凡,一节课下来,美术、音乐、劳技能挤的都挤到语文课堂上了。“语文本姓语”,当我们把这些本不属于语文的内容搬到了语文课上后,不仅语文味被冲淡了,“肥了人田荒了已园”,而且造成了语文堂的臃肿,白白浪费了自己与学生的时间,大降低了课堂的效率。曾经听一位老师上沙漠里的奇怪现象一课。在其制定的教

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