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精选优质文档-倾情为你奉上5 小公鸡和小鸭子教学设计教学目标：1.认识“块、捉、急、直”等生字和提土旁；会写“也、他、地”3个字。2.能借助拼音正确流利地朗读课文，读准“不”的变调；读好第2自然段，初步感受小伙伴之间的友情。3.联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。教学重点：会写“也、地、他”3个生字；有感情地朗读课文。教学难点：懂得小伙伴之间要相互帮助。教学准备：小公鸡和小鸭子的图片 生字卡片 课件教学课时： 1课时教学过程：第一课时课前游戏：运动操一、 猜谜语导入课题，激发兴趣。1. 谈话导入：小朋友，今天我给大家带来了两则谜语，想听吗？谜语一：嘴巴尖尖，头顶红冠。 脚像竹叶，叽叽叫唤。（小公鸡）谜语二：嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，不是摆架子。（小鸭子）2. 今天我们就来学习学习小公鸡和小鸭子的故事。（贴图画和板书课题）3. 让我们美美地读读课题。4.“和”是指我们的故事是发生在这两个好朋友的身上，他们之间发生了哪些故事呢？一起去课文中看看
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