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生态德育培训材料 生态德育实施方案 小学的德育工作就是注重以学生身边的事例、用学生的真实感情来感染、教育学生。在生活中，学生是主宰，他们玩耍，他们创造，他们体验，他们收获。这远比单纯的讲授为人之道更为真实，更为有效。 类似的尝试在我们的德育实践中已经呈现燎原之势。我们尝试着组织学生在三八妇女节在家为母亲做一件力所能及的一件小事活动，让他们感受母亲抚养他们长大的艰辛；组织学生参观博物馆，让他们亲自感受一下历史的悠久与祖国文化的渊源 一、我们对原生态德育的理解 今天的学校教育所面临的不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的生命成长。德育的终极目标就是发展学生的生命力，尤其是精神生命力，德育的根本任务是立德树人，因此关注和培养学生和谐处理人与自我、人与人、人与.、人与自然的关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心.，提高生命的质量，理解生命的意义和价值，即关注学生的生命发展，是德育工作内容的全部所在。 原生态这个词是从自然科学上借鉴而来的。生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态，原生态是一切在自然状况下生存下来的东西。 原生态德育，即
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