温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10131627.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《快速跑》课堂观察简报.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
快速跑课堂观察简报 快速跑 在上学期我校举办的教学花会活动中，张老师上了一节四年级快速跑的课。由于此次活动是全校教师共同参与的，课前会议中张老师先进行课前说课，介绍课题设计构思，上课的形式及特点， 之后由我简单介绍针对体育课所专门设计的两项观察量表的观察点和使用评价方法。分别是学生体育课堂学习能力情况观察表、小学体育学科学生学习目标达成记录表，与其他学科不一样的是，我们科更多地侧重于对学生的观察，根据学生体育课堂学习能力情况观察表，通过观察学生的表现，更好地反馈教师在教学中存在的问题。接着是课中观察，由张老师上了一节四年级年级体育课快速跑的成果汇报课。其他教师按照之前的分工，跨学科、跨专业的分组有目的地边听课学习边对课堂展开多角度地观察。最后是课后会议，先是分组讨论交流课堂观察所得，进行分析小结，然后聚在一起分享观察所得，在研讨中思考提高教学技能的有效方法。 教学中，张老师重视学生感受、实践、表现动作。在体育实践过程中，还鼓励学生积极参与探究和创造。让学生在实践与活动中体验运动的好处，提高他们的体育感受、表现、创造的能力，运用律动，创编，等
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
