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数字与信息教学设计 数字与信息教学设计 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书五(下)数学 32 页35 页。 教学目标: 1体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2学生在理解邮政编码和身份证号码的结构和含义的基础上,初步了 解日常生活中关于数字编码的有关知识。 3学生运用已掌握的数学知识,在具体情境中,尝试应用数字对信息 进行处理,并自主探索数字编码的简单方法,感受数字编码的思想及 其应用价值。 4学会运用所学的数学知识解决简单的实际问题, 初步了解对应思想, 符号化思想,培养学生在生活中发现数学问题的意识,提高认识事物 的能力。 教学重点: 学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义,感知数字表达信息 的最基本方法和作用,尝试应用数字来处理信息。 教学难点: 自主探索发现数字所表示的信息,运用所学的知识去解决简单的数学 问题。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、创设问题情境 1师:同学们
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