五年级语文上册24,月迹,教学反思1 月迹教学反思 月迹是一篇文质兼美的文章,它通过灵魂人物奶奶的有效指引,通过盼月寻月议月,让我们从一开始的什么都不满足,到最后都满足了,并进而理解了月迹中月是美好事物的化身,每一个人都要享受美。 一、教学效果 在本课教学中,我有以下几方面的收获: 1、吟诵诗句,揭题激趣。 自古以来歌颂月亮的诗句举不胜举。于是我在课前便安排学生们整理吟咏月亮的古诗句,并背诵六句以上。所以一开始,我让学生吟诵诗句。每个学生都跃跃欲试,吟诵得朗朗上口。接着话锋一转,这么多诗句中有谁发现了,诗人主要抓住月亮的什么进行吟咏呢?这一深入思考的问题将学生的思维调动起来,再次朗读诗句,进行进一步的思索。学生们畅所欲言,个性感悟突显。那么,一看题目月迹,你能猜出来什么呢?你猜对了吗?通过猜一猜的环节,试着引导学生从题眼入手去考虑写作材料,也激发了学生的读书欲望。 2、自读自悟,理清脉络。 这是一篇自读课文,所以应该借用已有的能力来感受和体会。自读环节借助拼音读准字