名师工作室个人三年规划范文精选8篇.doc

1、名师工作室个人三年规划范文精选 8 篇本人从*年踏上工作岗位，在 8 年的教学生涯中，自己兢兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探索，勇于创新，于*年 10 月很荣幸成为*名师工作室的一员，作为一名年青教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和*名师工作室的实施要求，制定自己的三年规划方案。一、个人现状分析（一）优势分析我具备扎实

2、的物理专业知识，对高中物理的基本内容吃得较透，以教学理论指导教学实践。能熟练掌握高中物理学科的教学大纲、考纲和考试说明。能把握高考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，精心备课，写出较高水平的教案。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和应变能力，能从学生的实际出发，运用科学的方法传授知识，培养学生能力。能在教学中熟练地运用现代教育手段，并会制作一般常用的教学课件与合理利用网络资源，在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。具有较强的责任心，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格或特点。敢于在教学

3、中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。具有一定的求知欲与团结合作的理念。（二）存在问题从专业上来说，对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践能力较弱，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思考。对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围。较注重技能的教学，而往往忽略了知识点的落实，教学成绩不甚理想。阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深

4、入钻研的能力与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，经验型居多。学习或科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多，对于自认为不大有作用的理论学习不够，浅尝辄止。二、三年发展目标1明确工作室工作计划要求，积极参加各种形式的研讨活动、网站建设、讲座活动和教学活动。2、针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读物理教育、物理教学、中学物理教学参考等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对高中物理教学实践有较强指导意义的论文摘要发布到“工作室网站”，供大家交流与讨论，在提升自己的学科素养的同时，也增强网站的辐射效应。积极上相关的教育类网站，并积极参加本工作室的话题讨论

5、交流，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，不耻下问，从而快速提高自己的教育教学水平。3.每年读 2 本教育教学理论书籍，做好读书笔记，在行动中加强反思，从中提高对中学物理教学的整体把握水平，提升个人的教育教学理论水平。4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课，并结合教学实践积极、主动进行教学反思。通过打磨课例深入研究，形成精品。5.加强命题研究，通过对命题技术、思想方法等的学习，提高命题能力。6、每学期听课不少于 10 节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过对同仁的学习，在名师的指导下学习相关理论，

6、寻找学科教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。7、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。8、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。9、坚持在课前做到精心备课：一备教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么

7、?怎么上最有效。三备课件，选择好课件资料，删繁就简，四备反思，课后反思教学得失，写好教后随笔。10、将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入有关教育小课题研究，踊跃参加校本研修，至少完成一个小课题。11、每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好 l2 节校级以上公开课。12，及时参加本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取长之长，补已之短，教学相长。三、分阶段目标第一阶段：（*年 8 月 *年 9 月）1学习工作室方案，明确“工作室”的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，打造学习共同体。2根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目

8、标和各研究阶段工作目标。3.参与“工作室”课题研究，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合我市学生的实际情况，进行深度备课。结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。4.将个人博客与工作室链接，实现资源共享，积极主动参与“工作室”网络互动活动，为我市各级学校教学与备课提供有效帮助。第二阶段：（*年 9 月 2019 年 12 月）1继续学习教学理论书籍，不断提升个人的专业素养。2积极参加“工作室”和我市物理学会的各种研训活动，认真学习，拓展视野，活学活用。3参与“工作室”课题研究，探索科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略，深入研究好课的标准。4

9、认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。第三阶段：（*年 1 月 *年 7 月）1进一步学习教学理论书籍，不断提升专业素养。2继续进行课堂教学有效性的深入研究，对于如何提高课堂教学的有效性形成一定的思考。3整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就教材分析、课堂教学有效性或中考命题与复习备考等课题撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文。总之，在以后的工作中，我将依计划有条不紊地进行学习与教学科研，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。三年下来，定会有意想不到的收获。名师工作

10、室个人三年规划教育是丰富的，有艰辛有欢乐；教育是无尽的，需要我们不断努力奋进。*年，凭着 22 年对教育工作的热忱与执着，我喜获全国优秀教师荣誉称号，*年 6 月，抱着挑战自己的心理，我精心准备，成功地晋级为陕西省第十批特级教师培养对象。*年 7 月，我又无比荣幸地成为了*老师工作室的一员，激动欣喜之余，我也感到了自己肩上那份沉甸甸的责任。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确，依据陕西省中小学名师*工作室两年工作计划，特制定个人两年发展计划如下：一、指导思想依据*名师工作室两年计划相关精神为总的指导思想，以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发

11、展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用，力争学校发展和自身能力与专业素养大提升双目标的实现。二、自我剖析1、优势：热爱教育，热爱课堂，长期从事小学中高年级语文教学，具有丰富的教学经验及扎实的基本功，工作态度踏实认真，一丝不苟，能吃苦耐劳，勤于钻研，善于钻研，进取心强，勇于挑战自我，为人和善，团队合作意识强，曾指导本校多名青年教师的成长。2、劣势:学校地处县城，尽管教科研愿望也很强烈，但受大环境影响，课题研究成功经验欠缺。工作中

12、，重实践，轻理论，不善于总结、提炼。平时工作头绪繁杂，负责学校教务，静心思考的时间少，今后工作中以求尽快改善。三、目标计划以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在*老师的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向科研型教师转变。具体目标如下：1、以导师*老师及其他知名教师为榜样，不断提高自身师德修养。2、加强理论学习，更新教育理念。密切关注教育教学动态，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践，养成每天阅读半小时的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的教师。计划每学期完成一本教育专著的精读，并做好至少

13、每学年 5000 字的读书笔记及心得体会两篇。3、坚持理论与实践相结合，多进行回头看。坚持在教学中进行研究和反思，矫正教学方法和策略，每月撰写一篇教学反思，全年至少完成 6 篇。4、做好示范引领，发挥工作室带动作用。积极参与送教下乡活动，每学期进行一次校级(含校级)以上专题讲座或一次公开教学（教学设计、课后反思、讲座提纲及音像资料完整），具体指导一位青年语文教师开设校级以上公开课，并点评。5、积极参与课题研究。以有效指导小学生读书方法的实践研究课题为主要研究任务，认真及时完成工作室布置的各项工作，及时研讨，随时反思，撰写心得，整理、收集好课题的相关资料，形成有价值的资料收集及成果。6、及时总结

14、，多出成果。每月在研修网站上传一篇文章，发布论文、研究课例、教学设计、典型案例及评析、教育故事、教学反思、活动图片等过程性资料。每年至少有一篇论文在市级或以上刊物发表或参加研讨会交流。7、增强团队合作能力。积极主动地参与到工作室这个集体当中，以百分之百的热情投入到相关课题或者活动的研讨中，并发挥个人的力量，为工作室的发展和个人一年后特级教师的实现不断努力。四、具体措施1、遵守工作室章程，按时完成工作室各项工作任务。2、积极争取外出培训的机会，不断提升专业技能。3、利用名师工作室这个成长的好平台，在*老师的引领下，积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题有效指导小学生读书方法的实践研究的研究活动，

15、利用微信群、QQ 群等努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好阶段总结。4、发挥示范引领作用，主动承担校、镇、县级示范课，让同伴指不足，促自己上台阶。每学期至少搞一次讲座，经验与同伴共分享。多听课，多指导青年教师，争取工作室辐射作用最大化。5、多反思，多总结，争取多出成果，多发表论文。在计划制定的过程中，我内心充满了感激与快乐。感激能走近*老师这样的名师、大家，使我受益终生；加入*老师工作室，犹如给我打开了一扇窗，使我看的更远，想的更深，做的更实。两年，弹指一挥间。我会倍加珍惜，自加压力，负重奋进。以名师工

16、作室为平台，在这个有思想、有作为、有活力的团队中，取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。我坚信，前进的道路上定会一路花香、充满阳光。名师工作室个人三年规划*年 7 月，我荣幸地成为陕西省中小学教学名师*工作室的一员，我非常珍惜这个机会，这既是对我 23 年来语文教学生涯所做努力的肯定，更是提升自身专业水平的绝好机会。根据*工作室的规划，结合个人实际，特制定个人发展规划。一、指导思想以*名师工作室两年计划为指导，认真履行工作室成员的义务；与各位名师沟通、交流、学习、提高，用科研带动教学改革，使个人专业化发展再上新台阶；在教育教学中发挥示范引领、辐射带动作用。二、个人现状分析1、优势分析：参加工作 23 年，从事教学管理工作 6 年，善于钻研、爱思考，有一定的教学理论功底，在语文教学方面积累很多经验，能够灵活驾驭小学 16 年级语文知识结构，具有引领和指导