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小学四年级语文卡罗纳教学案例 卡罗纳教学案例 四年级语文教案 教材解读： 这是四年级上册的一篇略读课文，选自爱的教育。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边的人对他的无限关爱这两个方面展开来写。 案例背景： 在实际教学中，略读课文常存在操作误区：或像精读一样的精雕细琢，或像自读课那样放任自流。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。基于略读课文的性质，我们要大刀阔斧，敢于取舍，善于取舍，要花大时间引导学生紧抓课文精要部分自主，进行感悟，老师仅仅是做精当的点拨和语言表达的示范。而且，略读课文并不代表着对咬文嚼字说不，要引导学生在品词析句中从感知文本到亲近文本再到走入文本，在畅所欲言的和谐氛围中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 案例呈现： 在学生感受到卡罗纳的悲痛、脆弱之后，我顺势引
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