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精选优质文档-倾情为你奉上读数和写数教学内容:义务教育教科书一年级下册第3637页的内容教学目标:知识与技能:使学生学会读、写任意两位数和100,会用计数器拨珠子。问题解决与数学思考:通过摆小棒、拨珠子等活动,沟通小棒与计数器的关系,使学生感受解决问题的方法,培养学生迁移类推的能力及估算意识。情感与态度:体验数学在日常生活中的运用,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点:重点:任意两位数的读法、写法。难点:由直观到抽象,读、写两位数。教学准备:学具:小棒、计数器教具:多媒体课件、计数器等教学过程:一、动手操作,初步感知十进制计数法1、猜一猜:孩子们,我给你们带来了一些奖品(铅笔),准备送给这节课听讲最认真、学得最好的小朋友,谁来猜一猜大约有动手枝?学生自由猜数,教师用“估多了”“估少了”进行调控。2、数一数:师:数一数有多少枝铅笔?学生数完后汇报数的方法,对于数够10枝捆成一捆的方法进行引导:现在你们能一眼看出这是几枝吗?你是怎么看出来的?(根据学生的回答,教师边说边贴小棒图:一捆铅笔表示1个十,2
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