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精选优质文档-倾情为你奉上r(一)学前教育的年龄对象和学前概念（0-6.7岁）一、学校教育研究的对象年龄的历史演变幼儿教育：3岁到入学前的儿童，对他们实施的教育，亦称幼儿教育解放前：幼稚园收4-8岁的儿童，成为幼稚生解放后：建立托儿所（0-3岁）和幼儿园（3-6.7岁）前苏联将学前儿童的年龄分为先学前期（0-3岁）和学前期（3-7岁）二、1981年召开的国际学前教育协商会议对学前教育概念的界定1981年11月，在法国巴黎召开了国际学前教育协商会议，对学前教育的概念进行了专门的讨论，其解释为“能够激起出生直至进小学的儿童（小学入学年龄因国家不同而有5-7岁之不同）的学习愿望，给他们学习体验，且有助于他们整体发展的活动总和。”（二）学前教育的实施形式一、学前教育实施的两种形式 在家庭中实施由社会组织实施由此分别称为学前家庭教育和学前社会教育二、学前家庭教育的特征 领先性长久性单独性随意性随机性三、学前社会教育的特征 由家庭以外，由社会各方（如政府、团体、企事业、私人等）为
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