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精选优质文档-倾情为你奉上一：名词解释： 1，科学素养：是国际科学教育领域使用的术语，在我国许多文献中称为科学素质，是指一个人对于科学的基本认识，态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。 2，中学物理教学过程：是学生在物理教师创设的物理学习情境中，在教师的指导帮助下，在原有认识的基础上，通过各种途径认识物理客体，采用多种方式掌握物理基础知识与技能，经历科学探究过程，学习科学方法，形成正确的情感，态度和价值观，以实现科学素养全面发展的过程。 3，物理思维中（分析，综合，抽象，概括）的概念： 分析是头脑中把某一事物的整体分解成部分，从而把个别的方面与特性分解出来加以认识的过程。综合是分析的逆过程，即在头脑中把整体的各个部分，各种特性和各个方面联系并结合起来，从而达到比分解前对整体有更进一步的认识的目 的。 抽象是在头脑中将事物的有关因素与无关因素区别开来，把有关因素中最本质的因素抽出来。 概括是在头脑中把抽象出来的各种现象或现象之间的共同因素结合起来，并推广到同一类事物上去的过程。 4，物理教学中的“四要素” ：
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