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精选优质文档-倾情为你奉上前滚翻教学设计及反思一、指导思想把新课标作为依据 ，以 “ 以人为本、健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的直观图片开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三、教学过程:1、课堂常规：检查人数，师生问好2、游戏导入：教师创设森林游玩的情境，沿途模仿所见各种动物动作（兔子、青蛙、小鸟、刺猬等），欢快地做游戏“高人、矮人”。3、技能学习：1
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