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精选优质文档-倾情为你奉上学会生存-教育世界的今天和明天 观点摘录1 1.儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界在一个世界里，儿童象一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的话动来获得自我满足。P122.从今以后，教育不能再限于那种必须吸收的固定内容，而应被视为一种人类的进程，在这一进程中人通过各种经验学会如何表现他自己，如何和别人进行交流，如何控索世界，而且学会如何继续不断地自始至终地完善他自己。P1803.指望教育做它所不能做的事，或者要求教育单独解决我们时代的基本问题，是不合理的。P1384.在原始社会，一个人是通过共同生活的过程来教育自己的，而不是被别人所教育.P275.我们个性中的一个根本而必要的部分是对美的兴趣,是领悟美并把美吸收到性格中去的能力.P966.当人们正在为未业岁月制订教育政策和策略时，所在这些形式的抗议，无论是明显的还是隐晦的，无论是平和的还是暴力的，无论是改良的还是激进的，都是值得我们想方没法加以考虑的。P477.学校的任务不仅是发现人
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