精选优质文档-倾情为你奉上导数及其应用复习课教学设计教学目标1、知识与技能(1)利用导数求函数的单调区间；(2)利用导数求函数的极值以及函数在闭区间上的最值；(3)解决很成立问题2、过程与方法1）能够利用函数性质作图像，反过来利用函数的图像研究函数的性质如交点情况，能合理利用数形结合解题。2）学会利用熟悉的问答过渡到陌生的问题。3、情感态度与价值观这是一堂复习课，教学难度有所增加，培养学生思考问题的习惯，以及克服困难的信心。重点和难点：重点是应用导数求单调性，极值，最值难点是恒成立问题教学过程:(一)、导入.给出三道题（1）曲线在点处的切线方程为 （ ）A. B. C. D. (2)过原点作曲线的切线，切线的斜率_(3)函数在上的最大值_设计意图: 数学的教学要遵循循序渐近的原则，三道题是导数应用中基础的题型。其中（1），（2）两题同是求切线方程，却不同类型
