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精选优质文档-倾情为你奉上古诗清明教学设计教学目标：1正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思让学生了解清明诗句的意思,能够描述两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。2激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感3初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。教学重难点： 能够描述诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵.教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。我们祖国的文化博大精深，古典文学凝聚了人类思想和艺术的精华，它可以陶冶情操，给人以深远的思维空间，阅读古典文学，对我们人格的塑造会有很大的帮助，让我们一起走进这些课文，去感受它的魅力。1.谁能背背描写春天景色的诗句？（生背古诗）2.春天来了，春雨连绵不断。杜牧在一首诗中是这样写的。教师：播放课件（课文中的图片+雨打芭蕉）教师朗读清明。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。“纷纷”（“纷纷”一词正是清明绝句中的“诗眼”，那么何谓“诗眼”？）（1）比较：
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