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C语言中递归函数的设计主讲人 熊立伟(武汉大学 遥感信息工程学院)1、教学目标 使学生学会使用和设计递归函数去解决较复杂的问题2、教学重点 递归函数的定义、递归问题的分类、递归函数设计的一般步骤3、教学难点 理解递归函数的内涵、确定递归结束条件4、教学方法 讲故事激发学生兴趣,巧解概念,典型例题分析 新课导入:C程序结构是函数模块结构,C程序是由一个或多个函数构成的,是函数的集合。函数具有相对独立的特定功能,是程序的基本单位,因此,在C语言教学中,函数这一章(大部分教材把函数作为一章)是重点内容,而函数的递归调用则是这一章的重点之一。下面我们首先来看递归函数的定义一、递归的定义 在调用一个函数的过程中调用该函数本身,称为函数的递归调用。递归调用简称递归。 有这么一个古老的故事:从前有座山,山上有个庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚给小和尚讲故事,讲的是:从前有座山,山上有个庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚给小和尚讲故事,讲的是 这是一个典型的“递归”故事,可以无限次递归下去。当大人们肚中无故事而又要哄小孩时,常常讲这个故事。 我们可把这个故事比喻成递归调用,但在C语言程序设计中,程序
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