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第一节从生物圈到细胞 第一章 走近细胞1情感、态度、价值观目标：本节课的最主要目标是培养学生喜欢、热爱生物学这门学科，激发学生学习生物学的兴趣和积极性。一、教学目标2知识目标： 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 举例说明生命系统的结构层次。 认同细胞是基本的生命系统。3能力目标： 初步了解学习、研究生物学的方法； 学会在众多知识中选择、获取最有价值的知识； 初步学会归纳知识要点的方法。2知识目标：1教学重点： 生命活动建立在细胞的基础之上。 生命系统的结构层次。2教学难点：生命系统的结构层次。二、教学重点和难点问题1:所有的生物都有细胞结构吗？除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。一问题探讨： 生命活动与细胞的关系案例：病毒如何生活和繁殖？问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影案例：病毒如何生活和繁殖？一问题探讨：生命活动与细胞的关系案例：病毒如何生活和繁殖？冠状病毒SARS病毒模式一问题探讨：生命活动与细胞的关系果子狸：冠状病毒的主要载体案例：病毒如何生活和繁殖？一问题探讨：生命活动与细胞的关系病毒侵染细胞的动态
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