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精选优质文档-倾情为你奉上 高三年级“临界生辅导”方案一、目的宗旨为充分挖掘临界生的学习潜力，对其进行有效培养，全面提高高考升学质量，确保高考目标的实现，特制定本方案。二、临界生的确定1、方法：各班根据班级高考指标，结合学生历次考试成绩，原则上将高考指标扩大50%左右定人员；2、原则：各班大致以每班每位教师3人左右确定临界生对象；以学期为单位，每学期调整一次。（具体人员已分配到人）；三、 培养措施1、分工个别辅导。班主任根据学生学科学习情况把临界生分配给课任教师，每位教师2-3人，实行动态管理和教师承包责任制。做到每星期至少找学生谈心一次；每星期单独布置任务一次。2、将临界生工作列为班级活动重点内容，由任课老师就跟踪对象的总体情况进行通报汇总，班主任将有关材料留存。3、每学期由班主任组织召开两次临界生学习情况诊断会。4、加强对临界生的学习方法，理想信念，顽强意志力，抗挫心理等方面的教育培养。四、辅导时间及地点：1、时间：第八节课及晚饭后、周日下午及其它课余时间2、地点：班级、走廊、教师办公室五、 临界生培养奖罚办法：
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