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第九章 班级学生发展影响因素的协调 学习目标： 了解影响班级发展的诸多因素及其相互关系 理解对校内外教育力量协调、整合的重要意义 理解站在班主任的角度看待及处理各种关系 班级学生的发展缘于多方面的影响，为了促进学生的健康成长，需要各影响因素协调一致，形成合力 影响学生发展的主要因素; 学校：班主任、任课教师、其他教师等 家庭：父母长辈、兄弟姐妹等 社会：社区等一、校内教育力量的整合 （一）与上级领导部门的沟通 1 、主动加强与领导的沟通（理解与信任） 2 、把对工作的关注放在第一位 3 、争取领导的重视 4 、争取理解领导的决策（避免牢骚） （二）与科任老师的合作事项 科任教师是班级教育中的重要力量，优秀班集体的建设离不开科任教师的密切配合 1 、掌握学生出勤情况 准备学生的座位表，供任课教师清点人数之用。发现有空位或缺席的，马上询问了解状况 2 、了解学生学习情况 班主任对学生们在其他教师任教的学科上的学习状况，有赖于通过科任教师才能得以掌握 教师们如果能彼此交换班级信息，就更能全面地了解学生的学习状况，并在相关的教育措施上能够协调一致 3 、了解学生行为表现 班主任大多是通过自己任
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