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系列活动促进班级文化建设开学时四问：1.我要带出什么样的学生？ 敏捷的头脑、强健的体魄、积极乐观的态度、阳光的心态。2.我要带出什么样的班级？ 具有共同的信仰和追求、会学习、会创新。3.我的班级建设目标的关键词？勤学 （积极学习、生活的态度）敏思 （善于动脑的习惯）高雅 （礼仪谈吐、精神追求）自强 （不依赖他人的帮助）共兴 （互助协作高效双赢）开学时四问：4.达成目标所采用的方法： 系列活动、手脑并用开学时四问： 以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。 班主任工作思路活动主题的选择具有针对性、时事性， 能引起学生共鸣的话题 认知引领在思考中识别真善美和假恶丑1、心语馨愿、班日志、成长手册2、 世界上最辛苦的工作、 当我们不在家时、 我拿什么奉献给你？ 3、千手观音、失物招领实践体验在活动中培养技能、磨练意志1、布置教室、开学典礼、秋运会、校庆、2、我行我秀、小小百家讲坛、 最美女生、天天读书会3、社会公益事业：环保、交通安全、 希望工程、与贫困学生结对、与港澳 学生结对等1、迟到担
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