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精选优质文档-倾情为你奉上教育的正面与反面 教育是一页书，正面写着赏识，反面写着惩戒。写在正面的赏识，总是读者众多。 写在反面的惩戒，却始终读者寥寥。鲜有问津者的原因：一是部分读者读完了正面的赏识之后，便以为读完了全部的教育，撇下了这反面的内容；二是部分读者见惩戒而色变，唯恐读了这页书，便沾染了体罚学生的恶习，干脆眼不见心不烦，采用视而不见的策略，直接删除了这页文字；三是这页文字确也存在着语焉不详的局限，只写出了模糊的概念，并未形成体系化的论证，更缺乏足够的法理支撑。 读者稀少，并不说明这反面上写着的文字不重要。相反，正因为阅读者少，思考者和实践者便更稀少，也就更有深入研究的价值。当下的赏识教育研究成果已然卓有成效，惩戒教育的研究却始终羞羞答答，欲语还休。这样的羞涩与胆怯，绝非教育的真实诉求。任何时候，教育都应该理直气壮地宣言：没有惩戒，就没有教育。 惩之有据，重在规范 某次监考时，一个学生不断地偷窥前排学生的答案，我上前制止，然而该生向我赌咒发誓地保证，他只是因为无聊而随意张望，并没有看别人的答题内容。 对于这个学
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